艺术传媒类学生需求下的英语课堂内容构建——以影视摄影与制作专业为例

摘要

本文以需求分析理论为指导,采用学生访谈和问卷调查的方法对影视摄影与制作专业的学生就英语学习动机,英语课堂内容要求及英语与其所学专业相关度进行调查分析,尝试构建艺术传媒类专业英语课堂教学新模式.结果显示,这些专业的英语课堂应以需求分析为出发点,创设"专业教师+英语教师"有机结合的新情境,探讨专业知识与英语语言有效融合的新方法,真正帮助学生达到学以致用的新境界.