声乐美学在声乐教学中的渗透

摘要

美是客观事物的附加属性，是人的独特的情感体验。在声乐教学中，传统教学方式主要围绕声乐教师的示范讲解和学生的机械性模仿来进行，忽视了学生的主体作用，弱化了声乐美学内涵——声乐之“美”在声乐教学中的作用，从而导致了声乐艺术中的审美特征难以全面的展现出来。针对这一问题，本文在论述声乐美学特征的基础上，阐发了声乐美学在声乐教学中的一些渗透方法，以期能够在声乐教学过程中加以应用，促进声乐美学的教育发展。