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山西高职院校音乐欣赏课程教学设计探索——以《桃花红,杏花白》赏析为例

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基于公共艺术课在山西高职院校所面临的现状,本文以歌曲欣赏《桃花红,杏花白》为案例,让高职非艺术专业的学生了解更多的山西民歌.并激发了高职学生对公共艺术课程的兴趣.

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来源
《黄河之声》 |2016年第23期|26-27|共2页
作者
刘媛媛;
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作者单位

山西轻工职业技术学院,山西太原 030013;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
公共艺术课; 山西民歌; 素质教育;

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