小学信息技术教育的实践与思考——以枣阳市太平镇第二初级中学为例

摘要

信息技术教育不是单纯的技术教育,其内涵由信息技术教学和与其它课程的整合两大部分组成,在信息技术教育中应做到明确教学目标,优化教学过程;改进教学方法,注重因材施教;重视细节处理,合理安排教学;整合其它课程,做到学以致用。