学理性·历史性·时代性——高校“基础”课教学效果优化路径

摘要

cqvip:习近平总书记对学校思想政治理论课改革创新提出了明确具体的要求,“思想道德修养与法律基础”课也必须进行改革创新。该门课教学内容涵盖广泛,涉及理论问题较多,通过改革创新,增强其教学的实效性。为此,要以彻底的思想理论说服学生,其关键在于提升教学的思想性和理论性。具体而言,从学理性、历史性、时代性等方面对教学内容作出分析阐释,挖掘理论深度,拓展理论宽度,从而提升该门课的教学效果。