网络环境下高校马克思主义理论传播途径论析

摘要

网络环境下高校马克思主义理论的传播遇到了前所未有的机遇:网络拓宽了交往时空,丰富了交往对象和交往内容,增强了交往主体的自主、平等观念以及降低了交往成本,提高了交往效率.同时它也面临着巨大的挑战:学生的"三观"受到冲击,教师的角色相应弱化,学校的教学管理体制受到干扰.在网络环境下做好高校马克思主义理论传播工作势所必然.高校马克思主义理论传播途径关键在于发挥好三个课堂的作用:实现教学工具现代化,保障第一课堂的教学效果;定期召开网络会议,利用第二课堂的教学平台;组织社会实践,优化第三课堂的教学效果.三个课堂形成合力,促进马克思主义理论全方位、立体化地传播.