影响广西高校大学生英语学习动机因素探讨

摘要

根据Dornyei动机理论进行的研究表明,影响广西高校大学生英语学习动机因素是多维度的.其中,目标相关维度因素、工具实用维度和与自我概念相关维度因素排在前面,继而是教育情景相关维度和宏观环境相关维度因素,其他有影响力相关维度和情感融合维度只对少数学生有影响.