思政教育融入高职诊断学教学初探

摘要

立德树人是高校教学的根本任务。诊断学是高职临床医学专业的核心课程。将思政教育融入高职临床医学诊断学教学是实施立德树人的立足点,也是诊断学教学改革必经之路。然而,不少高职院校在实施课程思政过程中,存在课程思政实施方式单一、思政元素生硬刻板等问题。本文就课程思政融入我校高职临床医学诊断学教学进行初探,在诊断学课程中深入挖掘思想政治教育元素,并提供相关典型案例。本文能够为高职院校临床医学专业教师开展课程思政教学提供新视角,对培养新时代高素质医务工作者具有重要意义。