民族学生汉语写作偏误分析及教学建议

摘要

通过对民族学生的100篇MHK作文语料进行统计、分析,发现在民族学生的作文中存在词汇、语法等方面的偏误,本文分析了产生偏误的原因,进而提出对民族学生汉语写作的教学建议,探索汉语写作教学的有效策略。