高中语文新旧课标的“评价建议”对比研究

摘要

新课标将语文课程评价的根本目标修订为"全面提高学生的语文核心素养",这一改变引起一系列变化,如更加关注学生的个体差异,强调学生要学会学习;扩大评价主体,要求综合评价功能,创新必修、选修课评价方式。新课标在评价方面的转变给了语文教师许多建议与指导,同时也引发教师对如何改变实际评价方式进行思考。