大学语文课程的形成性教学评价改革研究——以武警海警学院大学语文教学改革为例

摘要

以武警海警学院大学语文课程的形成性教学评价改革探索为例,坚持'以学生为主体'的教学理念,充分发挥学生的主动性,强调对学生学习过程的评价,采用自评、互评、师评相结合的评价方式,重视学生对评价过程的参与,让每一名学生都参与到教学活动中来,提高学生学习大学语文的热情,从而提高课堂教学质量。