高中数学课堂中“三疑三探”教学模式

摘要

当前教育的改革就是要培养具有创新能力的人才。围绕创新各地区,各学校也做了很多新的探索。这些年探究式教学模被广大教育工作者所接受。原因在于它能够调动学生学习的积极性。尽管许多学校在探究式教学方面已经取得了一定的成绩,但是离教育改革目标的实现还存在一定的差距。在这种背景下“三疑三探”教学方式应运而生。“三疑三探”能够在很大程度上激发学生们的学习兴趣,让同学们自主提出问题,小组自主解决难点并通过质疑探究加以解决,最后得出结论,不断提升自身的创造力,从而促进学生的全面健康发展。