合作学习在大学生心理健康教育教学中的实验研究——以湖南城市学院为例

摘要

本课题研究着力构建适用于我校大学生心理健康教育课程的课堂模式,激发学生参与心理教育活动的兴趣,提高学生心理健康水平。在对学生心理健康状况梳理的基础上对学生进行针对性强的心理教育,促成每一节课的成功。