对学前儿童音乐教育异化现象的思考

摘要

随着素质教育的理念逐渐被认可，学前儿童音乐教育呈现一片繁荣的景象，这种景象的背后隐藏着被“异化”的倾向。导致学前儿童音乐教育的“异化”的重要原因在于学前儿童音乐教育师资队伍的教学理念、教学质量观和素养的欠缺，因此必须理清学前儿童音乐教育的目的和任务、提高幼儿园教师的音乐素质。