高校广播电视编导专业电视编辑课程中实施探究式学习的原则及模式构建

摘要

本文运用调查研究法,调查广播电视编导专业学生对其重要专业基础课电视编辑课程教学现状的满意度及学生探究意识、习惯和能力的基本情况,应用分析归纳法,分析归纳出高职院校影视编导课程中探究式学习应遵循或适用四大原则,即“做中学”的原则、过程与结果并重原则、课内与课外结合原则以及学生差异性原则.