首页> 中文期刊>丝路视野 >基于新时代新课程视域下教师职业素养的分析

基于新时代新课程视域下教师职业素养的分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新时代党和国家为教育教学工作的发展点明了新的方向,以新课程指标要求为基础,教师在教育中要全面贯彻党的教育方针,做好学生核心素养培养等.在教学中,教师自身的职业素养,主要由职业信仰、情怀等组成.本文将对教师职业素养进行分析.

著录项

来源
《丝路视野》|2017年第34期|P.36-36|共1页
作者
陶丹;
展开▼
作者单位

四川工业科技学院,四川德阳618500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
新时代职业信仰职业情怀职业精神职业创新能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于新时代新课程视域下教师职业素养的分析 [J] . 陶丹 . 丝路视野 . 2017,第034期
2. 多源流理论视域下新时代我国生态环境政策议程形成分析--基于《浙江省美丽河湖建设实施方案(2018-2022年)》出台的分析 [J] . 林舒心 . 西部资源 . 2020,第2期
3. 基于新课程视域下初中地理教学方法分析 [J] . 郑健国 . 好日子 . 2021,第022期
4. 基于高中物理新课程教法视域下的德育分析 [J] . 刘华 . 中国科教创新导刊 . 2011,第018期
5. 基于新时代视域下文物保护利用策略分析 [J] . 景仲春 . 文物鉴定与鉴赏 . 2021,第009期
6. 以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析 [C] . 邓翠菊 . 中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会 . 2010
7. 现代远程开放教育辅导教师职业素养提升研究——基于博州广播电视大学的个案研究 [A] . 珠丽德孜 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号