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基于CDIO的多课程融合研究性教学模式探索

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摘要

分析了目前机械类专业独立式课程教学存在的问题,以CDIO 理念为指导,探讨多课程融合教学模式的构建思路.以材料成型及控制工程专业为例,尝试将多课程的课堂及实践教学内容进行网状融合,并讨论了以项目为驱动的多课程研究性教学模式的构建方法.

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来源
《丝路视野》|2017年第11期|P.101-102|共2页
作者
孙鹏飞; 陈仁祥;
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作者单位

重庆交通大学,重庆400074;

重庆交通大学,重庆400074;

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正文语种 CHI
中图分类 O6-4;
关键词
CDIO 课程融合研究性教学;

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