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合作学习教学模式在武术普修课教学中对学生学习动机水平的影响

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摘要

通过调查访问、实验、数理统计分析等方法,对武术普修课"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验.结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在武术普修课教学中能有效地增强学生学习的动机水平,是新课改背景下武术普修课教学比较理想的教学模式.

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来源
《四川体育科学》 |2008年第4期|54-56|共3页
作者
何海强; 周雅丽;
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作者单位

湖南科技大学体育学院,湖南,湘潭,411201;

湖南科技大学体育学院,湖南,湘潭,411201;

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正文语种 chi
中图分类体育教学心理学;
关键词
合作学习; 教学模式; 武术; 动机;

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