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International conference on hybrid learning
International conference on hybrid learning
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1.
A Social Network Analysis of Students' Online Interaction in Hybrid Learning - A Case Study of 'Media and Teaching' Course
机译:
混合学习中学生在线互动的社会网络分析-以“媒体与教学”课程为例
作者:
Pingping Zuo
;
Su Mu
;
Xiaomeng Han
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Online interaction;
hybrid learning;
social network analysis;
2.
A Review of Mobile Learning Environment in Higher Education Sector of Hong Kong: Technological and Social Perspectives
机译:
技术和社会视角的香港高等教育移动学习环境述评
作者:
J. Lam
;
C.G. Duan
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Mobile learning;
mobile technology;
online learning;
3.
Modeling Semantic Context for Active e-Learning in the Workplace
机译:
为工作场所中的主动式电子学习建模语义上下文
作者:
Yanyan Li
;
Li Wang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
active e-learning;
semantic context;
learning cell;
just-in-time learning;
workplace learning;
4.
Study Habits for Hybrid Learning
机译:
混合学习的学习习惯
作者:
Oliver Au
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Study habits;
hybrid learning;
LASSI;
5.
Influential Factors of Blended Learning in Chinese Colleges: From the Perspective of Instructor's Acceptance and Students' Satisfaction
机译:
中国大学混合学习的影响因素:从教师接受度和学生满意度的角度
作者:
Xing Lu
;
Guodong Zhao
;
Jianfeng Jiang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Blended learning;
instructor's acceptance;
students satisfaction;
6.
The Colored Concept Map and Its Application in Learning Assistance Program
机译:
彩色概念图及其在学习援助计划中的应用
作者:
Ningyi Xu
;
Guoqing Zhao
;
Huiling Chen
;
Leisi Pei
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Concept map;
colored concept map;
adaptive learning;
knowledge visualization;
7.
Social Software for Learning - The Institutional Policy of the University of Glamorgan
机译:
学习社交软件-格拉摩根大学的机构政策
作者:
Norah Jones
;
Esyin Chew
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Social software;
technology enhanced learning;
institutional policy;
8.
A Framework of Designing Learning Activities for Mobile Learning
机译:
设计用于移动学习的学习活动的框架
作者:
Ronghuai Huang
;
Haisen Zhang
;
Yushun Li
;
Junfeng Yang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Mobile learning;
A Framework for Designing Mobile Learning Activities (fDMLA);
mini-activity;
learner centeredness;
9.
Visualizing the Affective Structure of Students Interaction
机译:
可视化学生互动的情感结构
作者:
Uros Krcadinac
;
Jelena Jovanovic
;
Vladan Devedzic
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
collaborative learning;
interaction;
teacher-oriented feedback;
visualization;
emotion recognition;
10.
An Investigation of the Determinants Influencing Student Learning Motivation via Facebook Private Group in Teaching and Learning
机译:
Facebook私人团体在教学中影响学生学习动机的决定因素调查
作者:
Nga-Sin Lau
;
Lui Lam
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
student learning motivation;
Facebook;
social networking;
collaborative learning;
11.
A Preliminary Study of Disturbing Silence in Asynchronous Discussion Forums
机译:
异步讨论论坛中干扰沉默的初步研究
作者:
Cheng-Huang Yen
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
E-learning;
asynchronous discussion forum;
transcript analysis;
12.
The Analysis of Research Hotspots and Fronts of Knowledge Visualization Based on CiteSpace II
机译:
基于CiteSpace II的知识可视化研究热点和前沿分析。
作者:
Huiling Chen
;
Guoqing Zhao
;
Ningyi Xu
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Knowledge visualization;
knowledge map;
CiteSpace;
co-citation analysis;
13.
Practical Research on the Assessment of Online Collaborative English Learning - A Case Study of Blackboard-Based Course 'Intercultural Communication'
机译:
在线合作英语学习评估的实践研究-以黑板课程“跨文化交流”为例
作者:
Shaoming Chai
;
Meirong Ding
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Online collaborative learning;
assessment;
rubric;
indicator system;
14.
A Case Study on Scaffolding Design for Wiki-Based Collaborative Knowledge Building
机译:
基于Wiki的协同知识构建的脚手架设计案例研究
作者:
Shuang Li
;
Pengfeng Shi
;
Qi Tang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Scaffolding;
collaborative knowledge building;
wiki;
15.
A Study on the Use of Mobile Devices for Distance Learning
机译:
使用移动设备进行远程学习的研究
作者:
Simon K.S. Cheung
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
mobile learning;
e-learning;
mobile device;
distance learning;
learning support;
16.
The Development of Collaborative Action Research through Cloud Computing Document-Sharing Services and Blended Learning Process
机译:
通过云计算文档共享服务和混合学习过程进行协同行动研究的发展
作者:
Harrison Hao Yang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Collaborative action research;
project-based learning;
cloud computing document-sharing services;
Google Docs;
blended/hybrid learning;
17.
Research on the Comprehensive Practice Course of Primary School Based on Knowledge Building
机译:
基于知识积累的小学综合实践课程研究
作者:
Wenchong Li
;
Xiuping Tu
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Comprehensive practice course;
knowledge building;
classroom culture;
action research;
18.
Cost Effective Methodology in E-Adoption for E-Training Providers
机译:
电子培训提供商采用电子方式的具有成本效益的方法
作者:
Chin Kee Diu
;
Wai Yu Ng
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
e-adoption;
e-learning;
internet-based learning;
distance learning;
critical success factors;
client;
provider.;
19.
Learning Logs in Hybrid Language Learning: Students' Views and Preferences
机译:
混合语言学习中的学习日志:学生的观点和偏好
作者:
Yoko Hirata
;
Yoshihiro Hirata
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Reflective language learning;
learning log;
hybrid learning;
20.
The Significance of Face-to-Face Instruction in Hybrid Executive Education
机译:
面对面教学在混合型高管教育中的意义
作者:
Kanishka Bedi
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Face-to-face;
hybrid;
executive education;
21.
PTA System: Mobile Computing Student Assessment by Parent and Teacher Association
机译:
PTA系统:家长和老师协会进行的移动计算学生评估
作者:
Joseph Fong
;
Kenneth Ting Yan Wong
;
Tracy Wu
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Student assessment;
Parent and Teacher Association;
mobile computing;
22.
Motivational Factors for Accounting Learning - The Development of a Holistic Framework
机译:
会计学习的动机因素-整体框架的发展
作者:
Sally M. Li
;
Will Wai Kit Ma
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Motivation;
students' context;
teaching and learning context;
social and cultural context;
holistic framework;
23.
The Influence of Cognitive Learning Styles on the Use of Online Learning Environments
机译:
认知学习方式对在线学习环境使用的影响
作者:
Will Wai Kit Ma
;
Kirindi Sun
;
Jamie Ma
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
cognitive style index;
learning style;
online learning;
information technology usage;
hybrid learning;
learning management system/course management system;
24.
The Influence of Attachment Styles on Knowledge Sharing in Social Media Environments
机译:
社交媒体环境中依恋方式对知识共享的影响
作者:
Will Wai Kit Ma
;
Kirindi Sun
;
Jamie Ma
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Attachment styles;
online knowledge sharing;
perceived online attachment motivation;
perceived online relationship commitment;
25.
Exploring the Potential Benefits of Facebook on Personal, Social, Academic and Career Development for Higher Education Students
机译:
探索Facebook对高等教育学生的个人,社会,学术和职业发展的潜在利益
作者:
Kenneth Wong
;
Reggie Kwan
;
Kat Leung
;
Fu Lee Wang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Facebook;
comprehensive guidance service programme;
academic and career development;
social networking;
26.
Research on the Construction of Open Education Resources Based on Semantic Wiki
机译:
基于语义维基的开放教育资源建设研究
作者:
Su Mu
;
Xiuli Zhang
;
Pingping Zuo
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Open education resources;
Semantic Wiki;
resource co-construction;
27.
In Search of Experiential Learning in the Jesuit Traditions: Loyola Experience
机译:
在耶稣会传统中寻求体验式学习:Loyola体验
作者:
Winnie Y.L. Wong
;
Patrick M. Green
;
Benny W.C. Wan
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
experiential education;
Jesuit educational tradition;
total quality management;
leadership;
learning culture;
learning communities;
whole person development;
electronic portfolios;
public education reform;
28.
Systems for Personalised Learning: Personal Learning Environment vs. E-Portfolio?
机译:
个性化学习系统:个人学习环境与电子书夹?
作者:
Stefanie Gooren-Sieber
;
Andreas Henrich
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Personalisation;
e-portfolio;
personal learning environment;
29.
Factors Affecting Students' and Teachers' Use of LMS - Towards a Holistic Framework
机译:
影响学生和教师使用LMS的因素-建立一个整体框架
作者:
Heidi Fung
;
Allan Yuen
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Learning management systems (LMS);
blended learning;
ICT adoption and use;
higher education;
holistic perspective;
interrelationship;
30.
Towards an Interactive Agent-Based Approach to Real-Time Feedback (IAARF) in E-Learning System
机译:
寻求基于交互式智能体的电子学习系统中的实时反馈(IAARF)方法
作者:
Godfrey Omoda-Onyait
;
Jude T. Lubega
;
Gilbert Maiga
;
Richard O. Angole
会议名称:
《》
|
2012年
关键词:
Agent-oriented;
e-learning;
interactive and real-time feedback;
31.
The Role of Conditional Release Technologies and Intelligent Tutors in Graduate Management Education
机译:
有条件释放技术和智能导师在研究生管理教育中的作用
作者:
Owen P. Hall Jr.
;
Michael L. Williams
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Learning management system;
conditional release technologies;
intelligent tutors;
graduate management education;
student flexibility;
hybrid learning;
and learning outcomes;
32.
The Policy and Strategy for Blended Learning in a Chinese Open University
机译:
中国开放大学混合学习的政策与策略
作者:
Le Jun
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Blended learning;
policy;
strategy;
distance learning;
distance education;
33.
A Study of the Correlation between Online Tutors' Social Network Position and Their Performance
机译:
网络教师的社交网络地位与其绩效之间的相关性研究
作者:
Aihua Wang
;
Xiaolei Zhang
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
VLC (Virtual Learning Community);
online tutors;
social network analysis;
centrality;
34.
Multimedia to Enhance Blended Learning Experience in Constrained Low Bandwidth Environment
机译:
多媒体在受限的低带宽环境中增强混合学习体验
作者:
Nazir Ahmad Suhail
;
Jude T. Lubega
;
Gilbert Maiga
会议名称:
《International conference on hybrid learning》
|
2012年
关键词:
Blended learning;
multimedia;
multilevel systematic approach;
constrained low bandwidth environment;
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