高三学生不同个性特征与高考应付方式的对比研究

摘要

目的:探讨高三学生不同个性特征与其应付方式的关系.方法:采用艾森克个性问卷和应付方式问卷,在高考前对350名学生进行测试.结果:考前具有精神质性格的学生,其应付方式以不成熟型和混合型显著多于成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与解决问题和求助两因子均呈显著负相关,而与回避因子呈显著正相关;具有外向性学生,其应付方式以成熟型和混合型显著多于不成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与应付方式问卷的解决问题和求助两因子呈显著正相关;情绪稳定性的学生多采用三种不同类型应付方式,但混合型和不成熟型显著多于成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与应付方式问卷的自责,幻想和回避均呈显著正相关.结论:具有精神质学生,在处理各种应急时,多采用消极的应付方式,而具有外向性学生,则多采用积极的、成熟的应付方式;具有情绪稳定性的学生,多采用自责和幻想等应付方式.