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课堂不能“豹头蛇尾”

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摘要

课堂教学不能没有结尾，也不能豹头蛇尾。教师要努力让结尾妙趣横生，富有魅力。一、课堂教学结尾的作用归纳整理知识、方法的功能。在一堂课的结尾之际，教师要有意识地穿针引线，提纲挚领地将本节课甚至前几节课的教学内容进行简明扼要的梳理、概括，

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来源
《四川教育》 |2016年第9x期|69-69|共1页
作者
付健;
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作者单位

简阳市同合乡九年义务教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 教学结尾; 蛇; 归纳整理; 法的功能; 教学内容; 有意识; 教师;

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