“动手操作”不能搞¨花架子”

摘要

动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，深化学生对数学知识的理解和掌握。然而，有的教师为操作而操作，搞了很多“花架子”，使动手操作活动流于形式，没能达到应有的效果。动手操作能力的培养不能“飘在空中”，一定要脚踏实地。