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调整教学内容,保持动态平衡

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@@ [案例]北师大版小学数学二年级下册"读统计图表"教学片断rn教材出示某地安装电话情况统计表,先让学生充分解读表中蕴含的数学信息,之后,针对数据的变化进行预测.

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来源
《四川教育》 |2009年第10期|36-37|共2页
作者
李艳萍;
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作者单位

乐山市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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