在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事

陈凤伟

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@@ 问题在这里引发--一节中学数学课引发的思考rn2007年9月,北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山,进行中小学日常教研视导,共同诊断燕山中小学的教育教学现状.期间,吴正宪老师昕了一节中学数学课.这引起了她的思考,课程绣鞋推进中,如何开展教师研修,引导教师相互学习、借鉴,构建专业发展的新资源?

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来源
《四川教育》 |2009年第2期|72-75|共4页
作者
陈凤伟;
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作者单位

北京市东城区史家胡同小学;

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