退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
小学数学教师; 实践共同体; 研修模式; 教育情怀; 吴正宪; 教师研修; 自我成长; 工作站;
机译:从教师群体到学习型社群:构建大学英语教师专业发展的整合研究框架(英文)
机译:小学数学教师课外学习理解情况的实证研究
机译:了解小学数学教师教育通过Preservice教师,小学数学专家和数学教师教育者的特点和活动
机译:评估教师的态度和笔记本电脑在小学数学教师中教学和学习的使用
机译:专业成长的故事:对魁北克在职教师教育的多层学习环境的实施和评估进行多方面询问的思考。
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:扩展教师专业成长的相互联系的模型,以分析专业发展促进者的学习
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值更改设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。