基于快乐理念的青少年体育教学策略探究

摘要

传统的体育教学,教师习惯于作为课堂教学过程中的主导者为学生进行体育知识的灌输。但这样的教学方法使得学生只能听从于教师的指挥进行体育活动,不仅会对学生学习体育知识产生阻碍,还会打消学生的学习积极性。在教学创新背景下萌生出的快乐理念体育教学不仅能够缓解青少年的学习压力,而且还可以在进行体育锻炼的基础上,进一步提升体育教学的整体质量。