“对分课堂”在高职《民航服务英语》教学中的探索与实践

摘要

分析高职院校学生英语学习现状,提出在英语教学中运用"对分课堂"。其核心是将课堂时间根据实际情况分配给教师讲授和学生讨论,并且将讲授与讨论隔周进行,保证学生讨论前有足够的时间进行知识内化吸收。本文将"对分课堂"运用于词汇教学、课文教学以及口语对话教学,以《民航服务英语》中的具体应用为例,探索高职英语教学的新模式。