'专业—素养—实践'三维结构下的现代教育技术课程教学改革

摘要

随着国家新课程改革的推进,学习成绩的提高已经不能满足当下社会中的人才需求,当今社会需要的是全方位发展的全能人才,所以综合素质的培养也是教师在教学中的工作重点.笔者结合教学实践中的经验对当下的教学过程中的问题进行总结,并针对"专业—素养—实践"三维结构下的现代教育技术课程教学改革的意义进行阐述,并提出措施策略.