以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计在中职护生CPR教学中的应用研究

摘要

目的:探讨以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计对中职护生CPR教学的效果影响.方法:本研究采用的是以班级为教学单位的整群随机取样,甲班为试验组,使用以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计进行干预,乙班为对照组,采用常规教学方式.结果:对照组CPR技能操作成绩培训后>培训后3个月>培训后6个月,试验组培训后与培训后3个月均高于培训后6个月的成绩,培训后3个月及培训后6个月试验组的CPR技能操作成绩均高于对照组.结论:以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计的培训在6个月后需要进行再次培训才能保持较高水平的操作技能.相比常规教学方式,以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计在CPR教学中仍具有较好的维持效果,值得推广.