中职特教实施融合教育的校本化探索——以上海市奉贤工业技术学校为例

摘要

中职学校开展特殊教育,开设特教班,为特殊学生铺就独立生存与发展的职业道路.通过构建良好的学习环境,实施特殊学生与普通学生的融合教育,以提高特殊学生融入社会的能力与素养.本文即以此为研究背景,通过分析当前的中职特教班教育现状,对实施融合教育的策略进行反思,推动融合教育的有序发展,实现普特学生共同进步,办好人民满意的教育.