基于深度学习的教学策略研究

摘要

深度学习是学习者基于自身学习动机,积极批判地学习新知识、新思想,来融成自己新的认知体系,以发展高阶思维和解决实际问题为目的的更高层次的理解性学习.它以综合性知识为内容,通过信息整合、迁移应用和反思加工新知识内化已用.深度学习不仅需要学习者的积极参与,还需要教育者通过确立深度学习前期准备阶段、获取与深度加工知识阶段、持续性教学评价阶段的教学策略进行积极引导.