构建高校课堂教学质量内部监控体系的探索与实践——以大连艺术学院公共基础课为例

摘要

课堂教学评价可以反馈教学质量高低,教学质量决定人才培养质量,人才培养质量决定高等教育质量。笔者以高校课堂教学为切入口,结合大连艺术学院公共基础课教学实际,以全面质量管理为思想引领,努力探索构建制度明确、管控科学、监督完整的课堂教学质量内部监控体系,切实保证教学运行稳定,教学质量稳步提升。