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《中医学》'四步式教学'的实践与效果评价

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摘要

本文主要针对"四步式教学"在《中医学》中的实践与效果评价进行分析和阐述,得出"四步式教学"可以激发学生对中医学知识的兴趣,扩展学生的知识视野,完善学生的中医知识结构的结论.

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来源
《山西青年》|2018年第22期|275|共1页
作者
刘梅;
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作者单位

江西中医药高等专科学校,江西抚州 344000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中医学; "四步式教学; 实践; 效果评价;

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