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新编大学英语综合教程'Risks'单元课堂教学互动模式

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目前,大学英语课堂教学中学生思辨能力和归纳能力的培养十分重要.教师可通过开展分组讨论、提出问题、分析文本结构、归纳主旨大意等活动,提高课堂互动效果.

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来源
《山西青年》|2019年第3期|123|共1页
作者
张文;
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作者单位

安庆师范大学外国语学院,安徽安庆 246133;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
课堂教学; 大学英语; 归纳; 思辨;

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