新课改理念下小学数学教学的现状及对策分析

摘要

纵观我国小学数学教学实际,现状令人堪忧,以提高学科成绩为核心的考试文化遮蔽了数学教育的原生性,数学教育工作越做越难做,越做越复杂,学生中普遍存在着"数学枯燥"、"数学难学"的论调,学生对数学的学习兴趣日益下降,小学教学开始陷入困境,处于为难的境地.鉴于此,从事我国农村小学数学教学工作的一线教师人员,应结合不断推进的素质教育,以"以学生为本"为中心,深入贯彻落实素质教育工作,推进教育的创新,打造灵动课堂,绽放生命活力,为我国义务教育事业的发展提供一定的基础保障,以适应教育改革的发展需求.