幼儿教师专业素养的职前培养路径探析——基于《幼儿园教师专业标准》的视角

摘要

促进教师专业发展、提高教师专业素养已成为一种国际教育思潮和当代教育改革的中心主题之一。高师院校作为培养我国幼儿教师的重要教育基地,为了适应社会的需求,对学前教育专业的人才培养进行不断地改革。而《幼儿园教师专业标准（试行）》的提出,为幼儿教师专业素养的培养与提升提供了标准。论文根据《幼儿园教师专业标准》的要求,对幼儿教师专业素养的职前培养路径进行了探索。