高中班主任工作研究

摘要

高中阶段的学习不同于小学、初中阶段的学习,高中阶段学习的特征也内在地决定了高中班主任的管理工作不同于前两个阶段的班主任管理工作,只有认清高中阶段学生学习的特征,并在此基础上做出适应性调整才能把高中的班主任工作做好,也才能把班级学生的整体成绩提高上去,这是高中班主任工作的中心工作。总体来说,高中阶段的学习任务重、学生压力大,在这种情况下就特别地要求高中班主任要学会运用多种教学策略把高中班主任的工作落到实处。