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陈竞博;
长春中医药大学,吉林长春 130117;
习近平; 青年教育;
机译:习近平新时代社会主义与中国特色思想政治课程的价值研究
机译:习近平有针对性扶贫思想的科学内涵与时间价值研究
机译:习近平对青年对影片“苏丹”的观点来说“三个美德”思想的启示。
机译:通过整体教学方法应用人文主义教育理念,以建立自律和提高青年合唱团的语调。
机译:青年思想的保障:青年人和保护性立法。
机译:青年语言:舞厅,破裂或思想整合?青年语言:舞厅,破裂或思想加强吗?
机译:青年知识发展报告,青年就业和就业能力发展研究。 1980年代青年就业政策和方案:1980年“青年法”就业培训部分的背景分析
机译:解决问题求解思想支持方法,问题解决思想支持系统,控制设备,问题解决思想支持工具以及问题解决思想支持设备
机译:青年树保护设备,青年树保护装置和青年树保护结构
机译:从文本数据中生成思想的思想结构的思想地图的系统和方法
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