五年制临床医学专业细菌学部分综合性实验课的设计

摘要

实验课是医学微生物学教学的重要环节，是用基础知识、基本理论反映导实践的过程。我院沿袭至今仍在进行的细菌学实验课包括40多个实验，多数为分散孤立的验证性实验，重在加深学生对理论知识的理解和记忆，而很少考虑各个实验之间的有机联系，缺乏对学生基本科学素质和思维能力的培养。