初中化学教学转化学困生的路径思考

摘要

＜正＞化学教学是从初中二年级开始授课的,也是日后化学课程的启蒙阶段,在初中课程教学体系中占有十分重要的地位。由于在初二之前,学生并未系统地接受过化学学习,因此可能会出现学生跟不上教学进度,成为化学学困生的问题。造成化学学困生的原因有很多,简略地可以划分为内部原因和外部原因。基于此,本文首先分析造成初中化学学困生原因,接下来提出几点初中化学学困生转化的实施策略,以期与广大初中化学教学工作者交流探讨。