高中生物论证式教学与培养学生科学精神的关系探讨

摘要

＜正＞论证作为科学的核心,也是解决问题的重要方式。因此,生物论证式教学方式,对于培养学生科学精神有着深刻的影响意义。立足于认知学的层面展开分析,论证把内部的推理外化,生物课堂中如若出现论证,这也是学生思维外化的过程。此种外化要由内部心理转变成外部对话论证形式,