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袁丽芬;
山西省高平市天怡幼儿园;
手眼协调能力; 健康情绪; 发展探究; 幼儿; 协调性; 操控能力; 灵敏性; 小型器械;
机译:通过教育提高人文能力和专业能力,培训可持续发展的职业发展(万隆幼儿园教师案例研究)
机译:具有发展障碍的婴儿和幼儿之间的活动能力:婴儿幼儿活动卡的Rasch分析(ITACS)
机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:传统游戏对幼儿园幼儿园幼儿园社会能力发展的效力
机译:作为专业艺术技能的教学:六名幼儿职前教师反思性探究能力建设的个人经历故事
机译:具有发展障碍的婴儿和幼儿的活动能力:RASCH分析婴儿幼儿活动卡排序(ITACS)
机译:“幼儿园恐龙学校”-加强儿童社交能力的发展? :定性研究三位幼儿园教师在“幼儿园恐龙学校”中的经验,以此作为加强儿童社交能力发展的一种措施
机译:小型欧洲国家的困境:重新思考未来的军事合作和能力发展
机译:用于利用宽带通过宽带转换能力来发展小型无线通信和广播设备的多通道数字无线电频率的装置
机译:确定自身免疫性疾病发展倾向的探究
机译:小型幼儿园迷宫,用于幼儿园,其管状框架架在带有条件板和钻孔的立杆上,并且带有螺钉的板和孔的支柱通过螺钉固定在拼接板上,其中框架具有波浪格
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