提升“四化”指数 播撒“活科学”的种子——以大班科学活动“神奇的空气”为例

摘要

＜正＞在以幼儿发展为本的幼儿园教学中,开展既充满趣味性而又不失科学性,还能让幼儿自己动手操作实验的教学活动是非常有必要的。在这样的教学活动中,既能培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力,又能发展幼儿的自主探究、自我探索、思维逻辑的能力。这样的教学活动不但是对幼儿智力的训练,更是对幼儿动手能力的考验。但是,在幼儿园教学活动中,由于科学活动要求严谨的教学语言、丰富的教学材料和充满趣味性的教学环节,在开展公开教学时,