“学案导学”助力课堂教学提质增效

摘要

当前教学有一个非常突出的问题,那就是＂教师教得辛苦,学生学得痛苦＂。每次考完试总能听到＂这些知识我都讲过了,学生怎么还不会＂的抱怨。究其原因,就在于＂教案＂追求的是＂教学＂的结果,而忽视了学生的学习的过程,学生在整个教学活动中只是被动地接受,而缺少主动参与。