运用多思多解 培养创新思维

摘要

＜正＞纵观当前课堂教学的现状,仍然存在学生在教师的指令下被动学习的状况,学生参与研究的广度和深度不够,参与的数量和质量得不到保证,缺乏"活性"的现象颇为普遍。作为教师,应在学生力所能及的范围内,让他们自己跳起来"摘果子",教师应放手让学生去观察、去分析、去比较、去实验、去研究、去创造,运用多思多解,培养学生的创新思维。一、着眼于鼓励质疑,激发创新意识