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全球史观指导下的建筑史教材编写设想

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摘要

介绍了全球史观的定义及特点,通过分析建筑与所属文明整体及同期其他创造物的关联性,并根据历史研究的最新进展,援引全球史观的理论主旨,对建筑史教学中的教材内容提出了设想.

著录项

来源
《山西建筑》 |2015年第21期|252-253|共2页
作者
王叶;
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作者单位

三江学院,江苏南京210000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国建筑史;
关键词
全球史观; 建筑史; 教材;

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