用“三种智慧”绕开语文教学的“三个误区”

摘要

＜正＞身为语文教师,最难接受的是听到这样的评论:"语文课效率低!"可是面对现状,我们更需要的是反思的勇气以及改变的努力。语文教学的三个误区课文本是让学生阅读的、让学生学的,可是事实上,这桩最浪漫的差事往往演变成以教师的教为主题的连续剧。我们用一篇篇课文演绎着山重水复、面面俱到、包罗万象的精彩。但学生真的享