首页> 中文期刊> 《上海教育》 >猜想与创造性思维能力的培养

猜想与创造性思维能力的培养

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞猜想是一种创造性思维活动,它可导出新颖独特的思维成果,在已知领域中有所创新,在未知领域中有所发现或突破。一、通过猜想,培养思维的独创性。随着学生的年龄增长,他们的生理和心理素质在明显提高,知识面在迅速扩大,独立思考问题的能力相应地增强,这些都为教师培养学生思维的独创性提供

著录项

来源
《上海教育》 |1995年第5期|53-53|共1页
作者
陆峰;
展开▼
作者单位

上海市竹园中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 引导学生主动地发展创造性思维能力--在语文教学中培养学生创造性思维能力的体会 [J] . 谭思哲 . 思茅师范高等专科学校学报 . 2001,第001期
2. 构建生活化课堂培养创造性思维——小学中高年级数学教学中创造性思维能力培养路径的思考与探索 [J] . 杨凌 . 小学教学研究(学生版) . 2018,第012期
3. 激发学生创造性思维的火花——浅谈数学教学中如何培养学生的创造性思维能力 [J] . 王凤霞 . 读写算-素质教育论坛 . 2008,第010期
4. 创造性思维训练——谈设计创造性思维能力的培养 [J] . 孟庆林 . 美术教育研究 . 2012,第006期
5. 坚持素质发展为本培养创造思维能力--浅谈初中地理教学中创造性思维能力的培养蔡 [J] . 蔡元 . 快乐阅读（下旬刊） . 2013,第011期
6. 在习题教学中培养学生的物理模型思维能力——物理创造性思维能力的培养 [C] . 吴梅波 ,徐爱梅 . 湖北省物理学会·武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会 . 2002
7. 中小学学生创造性思维能力的发展与教师创造性心理之间的关系研究 [A] . 边起 . 2000

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号