中小学学生创造性思维能力的发展与教师创造性心理之间的关系研究

摘要

该研究以小学三年级、小学五年级、初中一年级、初中二年级、高中一年级的学生为被试,首先给他们进行了创造性思维能力的测验.在此基础上,对相应年级教师的创造力倾向和创新教育观念又进行了问卷调查.结果表明:(1)中学学生创造性思维能力呈起伏波动的发展趋势.(2)中小学男女生之间创造性思维能力差异显著,且女生高于男生.(3)中小学教师创造力倾向和创新教育观念因授课年级的不同而呈起伏波动的发展趋势.(4)教师的创新教育观念随着教龄的增加呈现下降趋势.(5)教师的创造力倾向和其创新教育观念呈显著正相关.(6)教师的创造力倾向与中小学学生创造性思维能力的发展呈显著负相关.

目录

Ⅰ论文摘要(中文)

Ⅱ论文摘要(英文)

引 言

一、研究的意义

二、文献综述

三、本研究要探讨的基本问题和假设

研究方法

一、被试选择

二、研究工具

三、研究程序

四、统计分析

研究结果

一、中小学学生创造性思维能力的发展

二、中小学教师创造力倾向和创新教育观念的发展

三、中小学学生创造性思维能力与教师创造力倾向和创新教育观念之间的关系

结果讨论

一、中小学学生创造性思维能力的发展

二、中小学男女生创造性思维能力的发展

三、中小学教师创造力倾向和创新教育观念的发展

四、教师创造力倾向和创新教育观念的关系与中小学学生创造性思维能力的关系

研究结论

Ⅳ参考文献

附录一

附录二

附录三

Ⅵ后 记