谈谈如何提高20分钟数学小课的教学效率

摘要

＜正＞ 新的课程改革方案将低年级数学课定为20分钟一节,这一规定符合了儿童的学习心理特点,受到了孩子们的欢迎,但随之而来的却是教师的心理与教法与之适应的问题。其中最突出的是学生年龄小,动作慢,上课好动,教师要在短短的20分钟内组织学生参与学习,完成教学计划.往往感到时间不够。面临这一情况,